Dislalia en edad escolar. Alteración en el proceso del lenguaje (DN35)

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Dislalia en edad escolar. Alteración en el proceso del lenguaje (DN35)

ReferenciaDN35
Duración140 horas
Créditos5 ECTS
Modalidadon-line
Certificado por Universidad Nebrija

DIPLOMA EN FORMATO DIGITAL. Libro físico.

PVP: 60 

Descripción

Este curso es válido en bolsas, oposiciones, traslados, concursos, Administraciones Públicas, de todo el territorio nacional.
Salvo criterios de excepción específicos en las distintas bases de convocatorias o bolsas de trabajo de las distintas Comunidades Autónomas.

Curso celebrado por nuestra entidad Acreditado por la Universidad: Según legislación vigente Real Decreto 276/2007 de 23 de febrero de acceso a la función pública docente (BOE 2/3/2007) en el Anexo IV apartado 2.5. – Apartado 2.5. Formación permanente (BOE 2/3/2007): Por cada curso de formación permanente y perfeccionamiento superado, relacionado con la especialidad a la que se opta o con la organización escolar, las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, la didáctica, la psicopedagogía o la sociología de la educación, convocado por administraciones públicas con plenas competencias educativas o por universidades, o actividades incluidas en el plan de formación permanente organizados por entidades colaboradoras con las administraciones educativas, o actividades reconocidas por la administración educativa correspondiente.

Por lo tanto, nuestros cursos son puntuables como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente para Maestros, Profesores de Secundaria y F.P. en todas las Comunidades Autónomas (en Cataluña y Cantabria la duración de los cursos no deben exceder 10 horas semanales para que sean tenidos en cuenta en su totalidad (DOGC núm. 6205 de 3/9/2012 y BOC núm. 51 de 15/03/2016), por lo que se ha adaptado el período de realización de los mismos).

Este curso es de enseñanza no reglada y sin carácter oficial.

(Para mayor seguridad consultar las diferentes bases de convocatorias y bolsas de trabajo de las distintas Administraciones).

MÓDULO 1. PROCESO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE.

MÓDULO 2. ÓRGANOS QUE INTERVIENEN EN LA ARTICULACIÓN.
UNIDAD 1. ÓRGANOS DE LA RESPIRACIÓN.
UNIDAD 2. ÓRGANOS DE LA FONACIÓN.
UNIDAD 3. ÓRGANOS DE LA ARTICULACIÓN.

MÓDULO 3. CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN DE LAS DISLALIAS.
UNIDAD 1. DISLALIA EVOLUTIVA.
UNIDAD 2. DISLALIA FUNCIONAL.
UNIDAD 3. DISLALIA AUDIÓGENA.
UNIDAD 4. DISLALIA ORGÁNICA.

MÓDULO 4. TIPOS DE ERRORES EN LA DISLALIA FUNCIONAL.
UNIDAD 1. SUSTITUCIÓN.
UNIDAD 2. OMISIÓN.
UNIDAD 3. INSERCIÓN.
UNIDAD 4. DISTORSIÓN.

MÓDULO 5. INCIDENCIA RECÍPROCA ENTRE EL HABLA Y LA PERSONALIDAD.
UNIDAD 1. SITUACIÓN Y ACEPTACIÓN FAMILIAR.
UNIDAD 2. ACTITUD DEL NIÑO FRENTE A SU PROBLEMA.
UNIDAD 3. SITUACIÓN ESCOLAR.

MÓDULO 6. DIAGNÓSTICO DE LA DISLALIA FUNCIONAL.
UNIDAD 1. ANAMNESIS.
UNIDAD 2. ARTICULACIÓN.
UNIDAD 3. INTELIGENCIA.
UNIDAD 4. PSICOMOTRICIDAD.
UNIDAD 5. PERCEPCIÓN Y ORIENTACIÓN ESPACIAL.
UNIDAD 6. PERCEPCIÓN TEMPORAL Y RITMO.
UNIDAD 7. PERCEPCIÓN Y DISCRIMINACIÓN AUDITIVA.
UNIDAD 8. PERSONALIDAD.
UNIDAD 9. EXÁMENES COMPLEMENTARIOS.

MÓDULO 7. TRATAMIENTO.
UNIDAD 1. ENFOQUE PLURIDIMENSIONAL DEL TRATAMIENTO.
UNIDAD 2. NECESIDAD DE TRATAMIENTO PRECOZ.
UNIDAD 3. CONDICIONES QUE DEBE TENER LA REEDUCACIÓN.

MÓDULO 8. PROGRAMACIÓN DEL TRATAMIENTO.
UNIDAD 1. TRATAMIENTO INDIRECTO DIRIGIDO A LAS FUNCIONES QUE INCIDEN EN LA EXPRESIÓN ORAL DEL LENGUAJE.
UNIDAD 2. TRATAMIENTO DIRECTO DE LA ARTICULACIÓN Y DE SU INTEGRACIÓN EN EL LENGUAJE ESPONTÁNEO.

MÓDULO 9. ESTUDIO DE CASOS.

Identificar a la dislalia como uno de los procesos más frecuentes de las alteraciones del lenguaje que influye en el rendimiento escolar y, por tanto, dificultado el rendimiento de aprendizaje, el cual puede ser corregido mediante el reconocimiento precoz y tratamiento adecuado.

Información adicional

Certificado por

Universidad Nebrija