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Cómo trabajar la Discalculia escolar en el aula. (DN22)

ReferenciaDN22
Duración200 horas
Créditos8 ECTS
ModalidadOnline
Certificado por Universidad Nebrija

DIPLOMA EN FORMATO DIGITAL. Libro físico.

70 
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Contenido / Indice

MÓDULO 1: FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS.
UNIDAD 1. MADURACIÓN DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO.
UNIDAD 2. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS.
UNIDAD 3. DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS.
UNIDAD 4. RECURSOS DIDÁCTICOS.

MÓDULO 2: DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS.
UNIDAD 1. CAUSAS DEL FRACASO EN MATEMÁTICAS. ESTUDIO EXPERIMENTAL.
UNIDAD 2. PROBLEMAS DE NIVEL INTELECTUAL.
UNIDAD 3. ALTERACIONES EMOCIONALES.
UNIDAD 4. ALTERACIONES PERCEPTIVAS Y DE LENGUAJE.
UNIDAD 5. PROBLEMAS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON EL ENTORNO.
UNIDAD 6. DISCALCULIA.

MÓDULO 3: TRATAMIENTO DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.
UNIDAD 1. RECUPERACIÓN.

Descripción

Este curso es válido en bolsas, oposiciones, traslados, concursos, Administraciones Públicas, de todo el territorio nacional.
Salvo criterios de excepción específicos en las distintas bases de convocatorias o bolsas de trabajo de las distintas Comunidades Autónomas.

Curso celebrado por nuestra entidad Acreditado por la Universidad: Según legislación vigente Real Decreto 276/2007 de 23 de febrero de acceso a la función pública docente (BOE 2/3/2007) en el Anexo IV apartado 2.5. – Apartado 2.5. Formación permanente (BOE 2/3/2007): Por cada curso de formación permanente y perfeccionamiento superado, relacionado con la especialidad a la que se opta o con la organización escolar, las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, la didáctica, la psicopedagogía o la sociología de la educación, convocado por administraciones públicas con plenas competencias educativas o por universidades, o actividades incluidas en el plan de formación permanente organizados por entidades colaboradoras con las administraciones educativas, o actividades reconocidas por la administración educativa correspondiente.

Por lo tanto, nuestros cursos son puntuables como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente para Maestros, Profesores de Secundaria y F.P. en todas las Comunidades Autónomas (en Cataluña y Cantabria la duración de los cursos no deben exceder 10 horas semanales para que sean tenidos en cuenta en su totalidad (DOGC núm. 6205 de 3/9/2012 y BOC núm. 51 de 15/03/2016), por lo que se ha adaptado el período de realización de los mismos).

Este curso es de enseñanza no reglada y sin carácter oficial.

(Para mayor seguridad consultar las diferentes bases de convocatorias y bolsas de trabajo de las distintas Administraciones).

MÓDULO 1: FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS.
UNIDAD 1. MADURACIÓN DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO.
UNIDAD 2. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS.
UNIDAD 3. DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS.
UNIDAD 4. RECURSOS DIDÁCTICOS.

MÓDULO 2: DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS.
UNIDAD 1. CAUSAS DEL FRACASO EN MATEMÁTICAS. ESTUDIO EXPERIMENTAL.
UNIDAD 2. PROBLEMAS DE NIVEL INTELECTUAL.
UNIDAD 3. ALTERACIONES EMOCIONALES.
UNIDAD 4. ALTERACIONES PERCEPTIVAS Y DE LENGUAJE.
UNIDAD 5. PROBLEMAS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON EL ENTORNO.
UNIDAD 6. DISCALCULIA.

MÓDULO 3: TRATAMIENTO DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.
UNIDAD 1. RECUPERACIÓN.

Detectar y prevenir tempranamente en el alumnado con fracaso escolar el trastorno específico del aprendizaje denominado Discalculia.

Información adicional

Certificado por

Universidad Nebrija